河南省南陽市鎮(zhèn)平縣把“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實惠”作為落腳點，深入實施“雙服務(wù)雙提升”計劃，立足站點布網(wǎng)、課件評優(yōu)、基層提效“三位一體”抓推進(jìn)，不斷推動黨員教育走深走實。

　　聚焦“三抓三保”，完善遠(yuǎn)教站點網(wǎng)絡(luò)。一是抓站點建設(shè)，確保全域覆蓋。實施農(nóng)村遠(yuǎn)教站點升級改造行動，建成遠(yuǎn)教站點436個，消化衛(wèi)星模式站點31個。二是抓技術(shù)維護(hù)，保運行暢通。統(tǒng)一設(shè)計《遠(yuǎn)程教育站點保修三聯(lián)單》，根據(jù)故障類型、影響范圍、修復(fù)難度，建立“141224”故障報修快速響應(yīng)機制，確保站點網(wǎng)絡(luò)暢通。組建專兼職技術(shù)維護(hù)隊伍，采取組建一個技術(shù)維護(hù)微信群、每年舉辦一次技術(shù)培訓(xùn)、每季度組織一次技術(shù)碰頭會、每年組織一次站點管理員業(yè)務(wù)考核“四個一”的辦法，培養(yǎng)一批站點維護(hù)“技術(shù)通”，確保簡單故障有人會修、就近排除。三是抓星級創(chuàng)建，保規(guī)范利用。扎實推進(jìn)全縣遠(yuǎn)教站點規(guī)范化建設(shè)，開展“星級站點”創(chuàng)建活動，在明確場地、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、標(biāo)牌、記錄、人員“六有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，劃定“六大類五檔次”創(chuàng)星標(biāo)準(zhǔn)，按照基層申報、組織實施、評估驗收、先建后補、浮動撥付的流程，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）因地制宜打造2—3個遠(yuǎn)程教育星級站點。

　　聚力“三量齊升”，做優(yōu)課件資源片庫。一是組建“遠(yuǎn)教聯(lián)盟”，強化聯(lián)動找增量。建立課件聯(lián)合制作機制，聘請有關(guān)專家擔(dān)任特邀顧問，定期召開選題座談會、協(xié)調(diào)碰頭會、聯(lián)合評審會，集中討論定思路，加強指導(dǎo)強協(xié)助，集思廣益搞優(yōu)化，嚴(yán)把課件制作前、中、后關(guān)口。堅持“內(nèi)部挖潛、借力外援”兩條腿走路，通過辦班培訓(xùn)、觀摩交流等方式，儲備一批課件制作“種子人才”，整合專業(yè)資源力量，實現(xiàn)“專業(yè)人干專業(yè)事”。二是開發(fā)“特色教材”，精準(zhǔn)選題擴(kuò)容量。聚焦弘揚主旋律主題，課件制作中堅持既“眼睛向上”又“眼睛向下”，立足上級要求、大局需求、基層盼求三個層級，做到精準(zhǔn)選題、精致策劃。三是打造“優(yōu)秀課件”，強化引領(lǐng)提質(zhì)量。立足互聯(lián)網(wǎng)時代傳播規(guī)律，打好“創(chuàng)意創(chuàng)新”牌，運用新穎靈活形式，創(chuàng)作了一批傳播效果好、黨群受眾廣的精品力作，在潤物細(xì)無聲中實現(xiàn)黨員教育入腦入心。積極參與省市觀摩評比活動，自主拍攝微黨課相關(guān)課件。面向基層黨組織自主開發(fā)課件，每年開展一次優(yōu)秀課件評選活動，評選優(yōu)秀課件20余部，全縣通報表彰并集中展播。

　　聚效“三個結(jié)合”，厚植基層遠(yuǎn)教動能。一是立足學(xué)用結(jié)合，健全機制促長效。按照“學(xué)一門技術(shù)，建一個基地，興一方產(chǎn)業(yè)，帶一片群眾”的思路，推行“遠(yuǎn)程教育+實踐基地+專家指導(dǎo)”學(xué)用模式，建立遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地22個，打造縣級示范基地8個，成為全縣農(nóng)村黨員群眾學(xué)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)致富的“加油站”。建立遠(yuǎn)程教育學(xué)用管理長效機制，制定年度學(xué)習(xí)計劃和月教學(xué)安排，做到年初有計劃、月月有安排、月月有排名、年終有考核。二是立足專兼結(jié)合，建強隊伍嚴(yán)管理。面向村“兩委”班子成員、駐村干部、年輕后備干部等對象，配齊配強站點管理員，推行“AB崗”制度。三是立足督評結(jié)合，常抓重推強保障。嚴(yán)格落實《市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點學(xué)習(xí)使用情況考評細(xì)則》要求，綜合運用定期督導(dǎo)、調(diào)研檢查等形式，集中查看遠(yuǎn)教站點主題黨日學(xué)用、管理使用制度落實、“三簿一冊”記錄等情況，集中對開機率低、收視收看時長短等問題，加大跟蹤問效力度。同時，堅持把遠(yuǎn)程教育工作納入各級黨組織抓基層黨建述職評議考核、基層黨建工作重點任務(wù)推進(jìn)會、年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，每年聽取匯報，逐級壓實各級黨組織主體責(zé)任。